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留守兒童≠問包養管道題兒童
“因為父母在12包養甜心網歲之前的陪伴包養，是孩子形成安全感的土壤。”中國協和醫科大學心理專家楊霞認為，留守兒童必然會容易產生自卑、缺乏自主性等心理問題。
但是，“留守兒童”并不是“不良兒童包養”的標簽，更不是“問題包養兒童”的代名詞，“留守”對兒童來說，只是他們暫時的一種生活狀態。
經常下鄉調研的梁威，對留守長期包養兒童生活的艱辛程度感同身受。在她看來，這群孩子生活本就不易，如若輕易給他們貼上 “問題兒童”或“弱勢兒童包養網”的標簽，這將甜心花園是他們一生揮之不去的陰影。
包養網“因為這些孩子智商跟其他人沒什么不同，他們更不是問題群體包養。”張秀蘭清楚包養網記得這樣一件小事：在中國下一代教育基金會的牽線下，天生具備藝術天賦的少數民族侗族兒童，第一次走包養出大山登上了澳門學校的舞臺。
“去了趟澳門，視野開闊了，回包養app來就不一樣了”，張秀蘭回憶，孩子們不僅愿意去幫助人，對待生活也更加自信和包養管道自律，“連學習成績都上去了”。
另一個孩子的蛻變，同樣讓甜心寶貝包養網云南省教育廳關工委副秘書長張玉芬記憶尤深。文山州廣南縣舊莫中學的張蕊（化名包養網評價），因爸包養站長媽外出務工而獨自一人留守在家包養，不理解、怨恨讓這個原本的乖乖女對上學產生極大抵觸情緒，“任憑老師同學怎包養行情么勸就是不愿開口說話”。
沒想到，改變源于一通電話。在中國下一代教育基金會捐贈的留守兒童幫扶中心，張蕊第一次有機會通過電腦跟遠隔千里的爸包養網心得媽打視頻電話，“開口就嚎嚎大哭”，情緒在爸媽面前徹底得到釋放。久而久之，這孩子從哭著嚷著要退學，到最后成為全縣為數不多的三好學生。
據了解，像這樣的留守兒童幫扶中心，中國下一代教育基金會自2012年起共在11個包養網省（區）包養條件包養行情的52個縣建成了181個。該中包養app心通過配置計算機、圖書、文體禮包等教學物資，優化山區學校內部配套，改善及升級教育設備，讓貧困地區的孩子擁有了更好的學習條件。包養同時，在課余時間利用電腦設備與外出打工的父母視頻聊天，拉近親情距離，彌補情感缺失。
平安產險總經理助理張智淳包養網見證了一個又一個這樣“破繭成蝶”的案例：為提高留守兒童心理健康教育水平，他們團隊從2016年發起了“寸草安長期包養心“公益項目，目前其已在全國22個省市建成42包養甜心網所心理課室，直接受益學生51627人；包養網培養了2400名鄉村教師成為心理護理師，覆蓋1000多所學包養故事校，輻射30萬鄉村兒童……把一大包養網批留守兒童拉回了人生正包養軌。
TC:sugarpopular900
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